在生活中孩子小时候都是调皮的,有的家长会扼杀宝宝的调皮,但是这种调皮被扼杀会影响孩子的性格,造成孩子自闭。很多妈妈会对宝宝的破坏行为感到生气,奇怪自己的宝宝写字画画都不成,但是拆起玩具,搞起破坏来却是行家里手。家长是否在知道,宝宝的破坏正是创造力的一种表现,要宝宝有创造力,就要先允许他破坏。

学龄前妈妈教的好,孩子上学挫折会减少。

一、宝宝破坏行为有原因

1、生理发育问题:
宝宝的破坏性行为分为无意破坏和有意破坏。无意破坏行为主要出现在年龄较小的宝宝身上,因为宝宝生理发育还不完善、不能很好地控制自己,因此错不在宝宝。
2、特定阶段年龄:
2~3岁的宝宝,会出现第一个反抗期,其攻击和破坏表现比较明显(尤其是男孩)。如扔东西、摔东西、拆玩具。这是儿童发展阶段的正常表现。
3、好奇心的使然:
好奇是宝宝心理的主要特征,对不理解的事物,都有强烈的探究心理,总想摸一摸、看一看、尝一尝、闻一闻。而这正是创造力的来源。

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4、引起你的关注:
有时,宝宝的破坏行为是想试图引起你的关注。当他受到“冷落”时,又找不到合适的方法吸引你注意,就采取消极的摔打东西的方式了。
5、宣泄不良情绪:
宝宝受了委屈或心中有不满的时候,他没有办法通过别的管道宣泄,就会通过破坏来发泄内心的不满。

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二、如何启发宝宝创造力

1、户外活动转移:
孩子们的童年时代是提高应变的能力,开拓眼界,增长知识,显露创造能力的关键时期。在平时家长应该注意控制孩子看电视还有玩游戏的时间,用户外活动来转移孩子的注意力。
2、借助绘画舒展:
孩子学画画可促发散性思维,不仅可以陶冶孩子的情操,而且还可以促进儿童的思维的发散,孩子们也可以借助绘画舒展内心的喜好和兴趣,表达孩子对外部世界的认识和感知。

3、引导宝宝学习:
孩子喜欢拆玩具往往是出于强烈的好奇心,这是孩子求知欲比较强的一种体现,爸爸妈妈们应该好好的给予孩子鼓励,在方法上给孩子指导。
4、从宝宝角度观察:
家长要提供宝宝展示作品的空间,在家里专门隔出一块区域给孩子,展示孩子的劳动成果,或者可以用相机记录下来,贴在墙上,都可以,记录孩子的成长。

三、哪些行为扼杀孩子创造力

1、关在婴儿床中:
将宝宝长时间放在婴儿床中,宝宝能探索的范围只有小小的2公尺,不但刺激不足,也无法诱发其好奇心。此外,长时间都待在家中,甚少接触外面的世界,也同样无法有正面的效果。
2、家长过度保护:
怕孩子受伤怕孩子弄脏,限制孩子不可以爬高不可以玩沙,久了孩子会放弃探索的心。有些刚上学的孩子对任何事物都没好奇心、害怕接触新事物,探究原因,这都是婴幼儿阶段家长保护过度、限制过多,浇灭原有的好奇心。
3、太早性别区别:
孩子对于性别还没有明确的界定,但大人的刻版印象会加诸在孩子身上,像是男生玩芭比娃娃多数会被制止,女生想玩战斗机器人也可能要她换玩别的,家长对性别的刻版观念可是会扼杀孩子的兴趣,家长应尊重孩子的兴趣。

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四、3岁以上孩子该教育

1、语言能力发展:
3岁的宝宝不仅能听懂你的大部分语言,而且会说较完整的句子;会用一些形容词,甚至还会说出较复杂的句子;20~30个月是幼儿掌握基本语法和句法的关键期,也是语言发展爆炸期。
2、独立自主培养:
独立自主能力的培养:让他自己的事情自己做,提供机会让他决定一些事情,比如穿衣服给他两件衣服,让他自己选择喜欢的;出去玩可以让他选择玩的地方。
3、健康饮食习惯:
饮食习惯的好坏,不仅关系到孩子的身体健康,而且关系到孩子行为品德,父母要重视培养宝宝健康饮食的好习惯。饭前做好准备。饭前首先停止活动,安静下来,洗净双手,帮助父母准备碗筷,做好用餐准备。做到饭前不吃零食。

本文链接:宝宝破坏行为是好奇吗 3岁以上孩子如何启发创造力

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