宝宝开始学说话,说了一句“门”字,也许是“走出去”,或许“走到门口的另一边,”甚至可能“吃饼干。“。就像有超能力的妈妈,宝宝跳出来的词,其他人不知道宝宝应该做的,只有母亲知道。但是,你知道这个阶段的婴幼儿语言功能吧?你知道如何引导婴幼儿语言的这个阶段,它说?在这里,我们将看看吧?

婴幼儿1-2岁的宝宝语言功能

我明白多会说

这时宝宝的名字已经能够理解日常生活中最基本的项目。当事物的名称,也就是说,他可以识别对象的图片。他可以执行简单的命令,如“玩具放在桌子上”,“给我的苹果”,“把你的鞋子”等。

人们只能说一个字

在语言方面,婴儿只能说一个字,但不是太丰富的词汇,大概有十个或二十个字。

有很多的表达语言词义婴儿

然后,他会表达生命的意义与许多该第一个字,因为对他来说,一个字是一个“完整的句子,”在不同场合同一个词可能代表完全不同的含义。

宝宝测测婴儿和语言水平

1-2岁这个阶段,

婴儿应做到以下几点

1。试图模仿大人的动作和语言(主要是语音和新词)。

2。我们可以理解的10种常见物品的名称。

3。我能理解他的一些比较熟悉的短句。

4。他可以指出他的鼻子,眼睛,嘴巴等。分别根据成人的要求。

五。他指出,生活可以更熟悉按照大人的要求的人与事。

6。会摇头表示不同意或拒绝。

7。抓词有八个左右。

8。有些人会说你不容易理解的语言婴儿。

如何父母帮宝宝婴儿学习语言

选项1

帮助宝宝学习新单词

宝宝学习语言的主要任务是扩大词汇量。学习新单词,宝宝需要听一遍又一遍。当成年人来调用一个对象或一个动作,要尽量用简短的话。不要让其他额外的语言淹没了新的话,你想教,避免焦点的宝宝。当教学新词,其他成分可以改变句子,但一定要突出中心 - 一个新词。让宝宝学习的“球”这个词,你可以说,“这是一个球!这是球!接住球 。“这个新词一句”球“,并说这是反复强调。如果你说“球”,然后稍微提高音调说清楚越好。

当教学新词,他说,应注意:

1。不要强迫或命令宝贝“说”或“字说字。“。婴儿应给予充足的时间让他起来,他说:。当他准备听明白了,或曾有过,他会重复这个词。

2。如果宝宝开始这个词的声音是不正确的,不批评他或者裁掉他。但应该简单地重复这个词,提供榜样去模仿他。这并没有让他感到了什么事,他也不会觉得第一次尝试失败。对于他的每一次尝试,不管正确与否,应该鼓励,表扬和奖励,甚至。

选项2

而更多的婴儿说话

有研究表明,婴儿在新词,有关通过日常对话与有意或无意地得到父母的三分之二的手。而像与婴儿的父母良好的交谈,他们的孩子的语言能力比显著高于那些沉默寡言的父母带宝宝,差异极显著。

心理学理论:

婴儿最初掌握的语言,主要是通过模仿所获得的周围区域设置的。宝宝喜欢模仿他们的父母说话。虽然这种鹦鹉般的模仿并不能让他理解这个词的确切含义,但它可以帮助他练习发音,让他记住的固定使用的话。所以,一定要和自己的宝宝“对话”。

选项3

估计跟宝宝玩游戏

宝宝平时爱玩的玩具收集起来,放进一个透明口袋。然后她面对面坐着与宝宝指着他的口袋里,问:“宝贝猜想,猜想,里面有什么?“当他在他的衣袋里,你突然打开口袋,让他把玩具从里面出来,然后立即关闭口袋里,高兴地告诉他得到什么玩具,如”啊!橡皮球!你的球!宝贝真有才!拿着球!“等类似的话。

如此反复几次之后,你可以指出宝宝的地板上的玩具,问他:“这是什么?那是什么?“如果他不回答,过了一会儿,她告诉他:”哦,这是车,婴儿车!“

这场比赛是为宝宝中吸取教训他的名字的玩具,给他机会说这些名字,你也可以采取正常的生活,他很熟悉其他项目,使这个游戏,效果会非常好。

本文链接:宝贝学说话了,妈妈能听懂TA说了啥吗?

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